Cette formation Espagnol intermédiaire s'adresse à toute personne souhaitant comprendre suffisamment pour pouvoir répondre à des besoins concrets, plus variés, face à un interlocuteur claire et au débit lent, et souhaitant rendre ses interactions plus riches d'éléments langagiers nécessaires au débat.

Profils des stagiaires

Salariés - Demandeurs d'emploi - Indépendants - Particuliers

Prérequis
Le module du niveau inférieur ou les compétences équivalentes doivent être acquises. Celles-ci sont évaluées par un test de niveau suivi d'une fiche d'évaluation du contexte et des contraintes de la personne.

Objectifs de la formation

Etre capable de comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines courants (informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail)

Etre capable de communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations sur des sujets familiers et habituels

Etre capable de décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et d’évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats

Etre capable de comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé concernant des choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.

Etre capable de se défendre dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue visée est parlée

Etre capable de produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt

Etre capable de raconter un événement, une expérience ou un rêve

Etre capable de décrire un espoir ou un but et d’exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée

Contenu grammatical

Révision du passé: parfait, imparfait et plus-que-parfait

Références temporelles: indicateurs de relation des différents moments du passé et indicateurs de durée

Règles générales d'emploi des adjectifs - Périphrases verbales: soler +infinitif , llevar + gérondif – Prépositions

Contenu fonctionnel

Introduire et exposer les raisons des choses - Parler de la manière d'être des personnes au travail -

Décrire les caractéristiques d'une situation du passé - Demander ou proposer quelque chose - Accepter et refuser une demande ou une offre - Proposer le tutoiement – Répondre par la négative quand on nous demande si on sait quelque chose

Corriger ce que quelqu'un a dit - Demander et répondre sur la durée d'une action ou une situation -

Montrer qu'on suit l'intervention d'une autre personne - Se renseigner sur la situation de l'interlocuteur et répondre à la question

Contenu thématique

Qui est qui dans l'entreprise espagnole? - Histoire des protagonistes - Portraits

Différences culturelles

Que mon supérieur est bien!

Communication écrite

Le style écrit de la langue ibérique

Lecture

Lecture et analyse d'un texte

Devoir final

Recruter un candidat pour le Conseil d'Administration

Amérique Latine

Regards sur l'Argentine et le Mexique

Contenu grammatical

Futur imparfait régulier et irrégulier: construction et utilisation - Indicateurs temporels du futur

Conditionnel imparfait régulier et irrégulier: construction et utilisation - Propositions subordonnées et causales: que, ya que, pues, etc. - Prépositions

Contenu fonctionnel

Parler d'événements futurs - Parler d'événements possibles

Exposer des résultats et donner des conseils

Exprimer une opinion

Demander des éclaircissements ou des explications (sur une situation ou un document)

Attirer l'attention sur une partie de l'exposé

Contenu thématique

Internet : situation présente et future - Contenus du web - Conception de pages web - Technologie

Services

Différences culturelles

Utilisation d'internet dans mon pays: situation actuelle, évolution des habitudes, technologie

Communication écrite

Courrier électronique : convocation à une réunion

Lecture

Internet en Espagne: où sommes-nous?, Où allons-nous?

Devoir final

Créer une page web

L’AMERIQUE LATINE Contenu Culturel

Préparation d'un voyage au Chili

Options des entreprises.

La culture dans mon entreprise

Communication écrite

Lettre de félicitation

Orthographe: les diphtongues

Lecture

Gestion de la vie privée et professionnelle au Chili

Devoir final

Élaborer un test pour évaluer la satisfaction dans la société et préparer la cérémonie de présentation du test gagnant

Amérique Latine

Un dîner chilien avec des associés

RESSOURCES HUMAINES: ENVIRONNEMENT LÉGAL

Impératif et négation

Emploi du pronom personnel avec l'impératif

Propositions subordonnées de condition avec si

Indicateurs de temps pour obtenir une progression temporelle

Prépositions

Contenu fonctionnel

Recommandations et conseils

Expliquer les étapes pour réaliser une démarche : donner des instructions

Reformuler pour éclaircir une idée

Faire des suppositions - Exprimer des hypothèses

Contenu thématique

Contrat de travail - La recherche d'emploi - Acte de candidature

Bureau du travail : traduction de l'agence pour l'emploi

Consultation du Service RH

Différences culturelles

Communiqué interne

Lecture

La graphologie et le CV

Télécharger le programme Espagnol intermédiaire

Durée

Nos formations en langue durent en moyenne 60 h par niveau mais seul le test d'évaluation de positionnement permet d'indiquer précisément le nombre d'heures dont vous aurez besoin.

Nous vous invitons donc à passer le test de niveau.

Moyens pédagogiques et techniques
Nous invitons systématiquement le(s) bénéficiaires à se munir de tout document pouvant permettre de contextualiser la formation à leurs besoins et leurs situations.

Modalités pédagogiques possibles

• Présentiel
• Présentiel à distance (par visioconférence)
• Enseignement dématérialisé
• Blended learning

Nos formations peuvent être organisées en individuel ou en Intra.

Nos formateurs

Nous recrutons nos formateurs sur la base des diplômes et certifications dont ils disposent dans le domaine de formation visé. Pour nos formations en Anglais, nous privilégions des formateurs dont c'est la langue maternelle. 

Souhaitant être au plus près de chacun d'entre vous, nous disposons d'une équipe de formateurs répartis sur tout le territoire, capables de se déplacer dans toutes les communes, et particulièrement les plus éloignées des grandes agglomérations.

Toutes nos formations ouvrent droit au passage d'une Certification Professionnelle qui vous permettra de faire reconnaître votre niveau et de bénéficier de votre CPF.

• LILATE : Le LILATE est le seul test adaptatif d’évaluation linguistique qui permette à l’ensemble des professionnels du marché de l’emploi d’évaluer les compétences linguistiques opérationnelles d’un candidat, avant ou après une formation, ainsi que de manière autonome. Certification professionnelle reconnue par la Commission Nationale de la Certification Professionnelle, le LILATE est enregistré sur la Liste Nationale lnterprofessionnelle (LNI) du COPANEF. Le LILATE rend vos formations éligibles au CPF avec le code CPF 236562.
• CLOE : La Certification CLOE Espagnol permet d'évaluer et de certifier les compétences générales et professionnelles en anglais du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).